教员，您好：

    生物讲授中肯定少不了尝试课
。而有植物关光合作用的内容又是讲授和课表幼组的沉要的内容和选题之一  

   若是能在讲授中为同学们增长有关的尝试内容，让同学们通过亲自着手来验证或钻研这一地球上zui伟大的化学反映--由于它是*能够把太阳能在天然状态下转化为化学能并加以贮存的化学过程，将是一件极度有趣和了不得的事件
。   

    不朽情缘为了满足这一必要，在改进科研型仪器的基础上，研发了适合中学讲授或探索性科技幼组活动所用的Yaxin-1101光合作用测定仪
。利用它，老师能够结合讲堂讲授中有关光合作用的理论知识解说，共同以开设或演示光合作用的尝试课
。通过仪器的演示形象地观察：

• 叶片若何吸收CO2气体，并具体推算出叶片的光合速度，
• 光照强度若何影响光合作用
• 水分的确是若何影响了光合的过程
• 营养元素是若何影响植物叶片的光合作用

   当然，利用仪器的结构和机能，同学们还能够发展对光合作用丈量这种钻研伎俩的探索，发现更好的，适应分歧叶片状态、分歧尝试前提下的观察步骤，以造就同学对创造新的钻研伎俩和步骤的兴致和能力
。而学Ｄ芄辉炀痛葱滦匀瞬
。   

   目前，已有北京八钟注北京首都师范大学附钟注北京十一中学、岳阳*中学，以及上海、荆州等地的中学在讲堂讲授和课表探索性讲授中利用了此款仪器
。

   我公司的壹积仪，叶绿素仪和叶绿素荧光仪等也是能够用于讲堂尝试或是探索性讲授的尝试仪器
。

   欢迎教员通过公司www.bjyxly
。
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。

祝好

                                               不朽情缘

                                                  2015年3月20日